Dengan perkembangan cepat informatisasi pendidikan, QomoSuara clickerstelah memasuki kampus dan hampir menjadi fasilitas kelas standar. Menggunakan teknologi untuk mendorong pembelajaran siswa, secara efektif melakukan interaksi guru-siswa, interaksi siswa-siswa, dan mewujudkan transformasi dan peningkatan konsep pengajaran dan metode pengajaran.
Interaksi dalam dua arah. Mungkin ada banyak bentuk interaksi di kelas, dan siswa belajar dari interaksi. Guru dan siswa yang menggunakan qomoSiswa clickers Untuk menjawab pertanyaan, dengan terampil mengintegrasikan poin -poin penting dari pengetahuan kelas ke dalam pertanyaan kelas. Dan membuat siswa berpartisipasi di dalamnya, meningkatkan kepercayaan diri siswa, mengambil inisiatif untuk mengambil clickers untuk menjawab pertanyaan. Sistem Respons Kelas Qomo mempromosikan pembangunan pendidikan kelas berdasarkan buku siswa. Pada saat yang sama, sistem membangkitkan keinginan siswa untuk berpikir dan menikmati kesenangan menggunakan pengetahuan yang telah mereka pelajari untuk menyelesaikan masalah praktis.
Desain instruksional adalah bagian yang sangat diperlukan. Guru harus membuat perencanaan pengajaran di kelas setelah mempelajari bahan pengajaran, memahami siswa, menganalisis situasi belajar, dan menggabungkan konsep pengajaran dan faktor -faktor lainnya. Namun, perencanaan semacam ini tidak dapat dipisahkan dari data pengajaran kelas. Guru dan siswa menghasilkan laporan data real-time melalui penggunaan clickers untuk interaksi kelas, membantu para guru memiliki pemahaman yang lebih jelas tentang pembelajaran siswa. Untuk menggabungkan tujuan pengajaran tertentu dan proses pengajaran yang jelas, aplikasi fleksibel dari model kombinasi metode harus dipertimbangkan untuk mempromosikan interaksi kelas yang efektif.
Dalam suasana kelas yang positif dan efektif, hubungan guru-siswa harmonis. Disiplin kelasnya bagus. Para siswa berpikir positif, cepat merespons dan ruang kelas menghadirkan adegan yang hangat dan aktif. Suasana kelas yang harmonis ini merupakan jaminan yang kuat untuk interaksi yang efektif. Dengan menggunakan clickers untuk hiburan dan interaksi permainan di kelas, ruang kelas dapat dikembalikan kepada siswa, membuat ruang kelas "hidup", yang memungkinkan siswa untuk berbicara dengan bebas dan benar.
Qomo clickers digunakan di ruang kelas untuk mempromosikan pembelajaran dan praktik guru yang berkelanjutan. Dipandu oleh konsep pendidikan lanjutan, mereka membangun konsep yang berorientasi pada orang, yang tidak hanya benar-benar meningkatkan subjektivitas siswa, tetapi juga memberikan permainan penuh pada peran utama guru.
Waktu posting: Jul-28-2022