Pembelajaran digitaldigunakan di seluruh panduan ini untuk merujuk pada pembelajaran yang memanfaatkan alat dan sumber daya digital, di mana pun hal itu terjadi.
Teknologi dan alat digital dapat membantu anak Anda belajar dengan cara yang sesuai untuk anak Anda.Alat-alat ini dapat membantu mengubah cara konten disajikan dan cara pembelajaran dinilai.Mereka dapat membuat pengajaran dipersonalisasi berdasarkan apa yang akan membantu anak Anda belajar.
Selama beberapa dekade, sebagian besar ruang kelas di Amerika telah menerapkan pendekatan “satu ukuran untuk semua” dalam pengajaran, yaitu mengajar kepada siswa rata-rata dan mengabaikan keunikan masing-masing siswa.Teknologi pendidikandapat menggerakkan kita untuk memenuhi kebutuhan setiap siswa dan memberikan dukungan yang disesuaikan dengan kekuatan dan minat setiap siswa.
Untuk mempersonalisasi pembelajaran, pengalaman belajar dan sumber daya yang disediakan harus fleksibel dan harus beradaptasi serta membangun keterampilan anak Anda.Andalah yang paling mengenal anak Anda.Bekerja sama dengan guru anak Anda untuk membantu mereka memahami kebutuhan anak Anda dapat berkontribusi pada pembelajaran pribadi mereka.Bagian di bawah menguraikan pendekatan berbasis teknologi yang dapat membantu mempersonalisasikan pendidikan anak Anda.
Pembelajaran yang dipersonalisasi adalah pendekatan pendidikan yang menyesuaikan pengalaman belajar dengan kekuatan, kebutuhan, keterampilan, dan minat setiap siswa.
Alat digital dapat memberikan berbagai cara untuk melibatkan anak Anda dalam pembelajaran yang dipersonalisasi.Peserta didik dapat termotivasi untuk belajar dengan cara yang berbeda-beda, dan berbagai macam faktor dapat mempengaruhi keterlibatan dan efektivitas pembelajaran.Ini termasuk:
• relevansi (misalnya, dapatkah anak saya membayangkan menggunakan keterampilan ini di luar sekolah?),
• minat (misalnya, apakah anak saya tertarik dengan topik ini?),
• budaya (misalnya, apakah pembelajaran anak saya berhubungan dengan budaya yang mereka alami di luar sekolah?),
• bahasa (misalnya, apakah tugas yang diberikan kepada anak saya membantu membangun kosa kata, terutama jika bahasa Inggris bukan bahasa ibu anak saya?),
Ini bisa menggunakan Qomokeypad siswa kelasuntuk membantu siswa terlibat dalam kelas.
• latar belakang pengetahuan (misalnya, apakah topik ini dapat dihubungkan dengan sesuatu yang sudah diketahui dan dapat dikembangkan oleh anak saya?), dan
• perbedaan dalam cara mereka memproses informasi (misalnya, apakah anak saya memiliki disabilitas seperti ketidakmampuan belajar tertentu (misalnya disleksia, disgrafia, diskalkulia), atau disabilitas sensorik seperti kebutaan atau gangguan penglihatan, tuli atau gangguan pendengaran? Atau apakah anak saya mempunyai perbedaan belajar yang bukan merupakan suatu kecacatan, namun mempengaruhi cara anak saya memproses atau mengakses informasi?)
Waktu posting: 03-Sep-2021