Pembelajaran Digitaldigunakan di seluruh panduan ini untuk merujuk pada pembelajaran yang memanfaatkan alat dan sumber daya digital, di mana pun terjadi.
Teknologi dan alat digital dapat membantu anak Anda belajar dengan cara yang bekerja untuk anak Anda. Alat -alat ini dapat membantu mengubah cara konten disajikan dan bagaimana pembelajaran dinilai. Mereka dapat membuat instruksi yang dipersonalisasi berdasarkan apa yang akan membantu anak Anda belajar.
Selama beberapa dekade, sebagian besar ruang kelas Amerika telah mengambil pendekatan "satu ukuran cocok untuk semua" untuk pengajaran, mengajar kepada siswa rata -rata dan sebagian besar mengabaikan keunikan masing -masing pelajar.Teknologi PendidikanDapat menggerakkan kami untuk memenuhi kebutuhan setiap siswa dan memberikan dukungan yang disesuaikan dengan kekuatan dan minat masing -masing siswa.
Untuk mempersonalisasikan pembelajaran, pengalaman belajar dan sumber daya yang disediakan harus fleksibel dan harus beradaptasi dan membangun keterampilan anak Anda. Anda tahu anak Anda yang terbaik. Bekerja dengan guru anak Anda untuk membantu mereka memahami kebutuhan anak Anda dapat berkontribusi pada pembelajaran yang dipersonalisasi. Bagian di bawah ini menguraikan pendekatan berbasis teknologi yang dapat membantu mempersonalisasikan pendidikan anak Anda.
Pembelajaran yang dipersonalisasi adalah pendekatan pendidikan yang menyesuaikan pengalaman belajar dengan kekuatan, kebutuhan, keterampilan, dan minat masing -masing siswa.
Alat digital dapat memberikan banyak cara untuk melibatkan anak Anda dalam pembelajaran yang dipersonalisasi. Peserta didik dapat termotivasi untuk belajar dengan cara yang berbeda, dan berbagai faktor dapat mempengaruhi keterlibatan dan efektivitas pembelajaran. Ini termasuk:
• Relevansi (misalnya, dapatkah anak saya membayangkan menggunakan keterampilan ini di luar sekolah?),
• Minat (misalnya, apakah anak saya bersemangat tentang topik ini?),
• Budaya (misalnya, apakah pembelajaran anak saya terhubung dengan budaya yang mereka alami di luar sekolah?),
• Bahasa (misalnya, apakah tugas yang diberikan kepada anak saya membantu membangun kosakata, terutama jika bahasa Inggris bukan bahasa asli anak saya?),
Ini bisa menggunakan qomokeypad siswa kelasuntuk membantu siswa terlibat di kelas.
• Pengetahuan latar belakang (misalnya, dapatkah topik ini terhubung dengan sesuatu yang sudah diketahui dan dapat dibangun oleh anak saya?), Dan
• Perbedaan dalam cara mereka memproses informasi (misalnya, apakah anak saya memiliki kecacatan seperti ketidakmampuan belajar tertentu (misalnya, disleksia, disgrafia, diskalkulia), atau kecacatan sensorik seperti kebutaan atau gangguan penglihatan, tetapi itu mempengaruhi cara pendengaran saya?
Waktu posting: Sep-03-2021