Qomo QPC80H2kamera dokumen memiliki fungsi perekaman video dan audio satu tombol yang inovatif, yang dapat mengambil gambar nyata dan jelas hanya dengan satu tombol.Anda dapat menangkap dinamika pembelajaran kelas secara real-time, seperti diskusi kelompok atau presentasi siswa, sebagai bahan ajar untuk kursus berikutnya.Dengan kecepatan tampilan gambar dinamis hingga 30fps, gambar jernih dan tidak terdistorsi, membuat komunikasi lebih efisien!Selain itu, baik itu konten buku teks atau sayap kupu-kupu, selama ditempatkan di bawah lensa video resolusi tinggi F30 3,2 juta, gambar yang jelas dan hidup akan langsung tersaji.F30 baru dilengkapi dengan panel pengoperasian yang mudah digunakan, dan jarak pengambilan gambar file dapat mencapai ukuran A3.Dengan perangkat lunak interaktif A+ yang baru dikembangkan, desain fungsional yang kuat sangat meningkatkan pengajaran interaktif di kelas dan menciptakan visi baru dalam pengajaran elektronik!
Selain memori internal, juga dapat digunakan kartu memori eksternal (USB flash drive)
Fungsi pengingat kunci eksklusif (fungsi lampu sorot & pelindung), gambar-dalam-gambar, layar terpisah, pengajaran langkah demi langkah dan gambar perbandingan yang mudah disajikan
Desain panel operasi ergonomis, panel kontrol antar-jemput yang dipatenkan dan remote control, pengoperasian satu tangan lebih nyaman
Antarmuka pengoperasian yang ramah dan ramah pengguna, membuat fungsinya lebih mudah digunakan
Dilengkapi dengan perangkat lunak interaktif A+ baru, dengan anotasi layar yang lebih kuat, pengambilan gambar, fungsi perekaman video dinamis.
Manfaat dan peran penggunaanpengajaran video multimedia:
1. Intuitif, mampu menerobos keterbatasan penglihatan, mengamati objek dari berbagai sudut, dan mampu menonjolkan poin-poin penting, sehingga berguna untuk pemahaman konsep dan penguasaan metode.
2. Gambar, teks, audio dan video digabungkan untuk menggerakkan emosi, perhatian dan minat siswa dari berbagai sudut.
3. Dinamis, kondusif untuk merefleksikan konsep dan proses, serta efektif menerobos kesulitan mengajar.
4. Interaktivitas, siswa lebih berpartisipasi, belajar lebih aktif, dan dengan menciptakan lingkungan refleksi, kondusif bagi siswa untuk membentuk struktur kognitif baru.
5. Perluasan eksperimen biasa diwujudkan melalui eksperimen multimedia, dan kemampuan eksplorasi dan kreasi siswa dikembangkan melalui reproduksi dan simulasi pemandangan nyata.
6. Pengulangan kondusif untuk mengatasi kesulitan dalam mengajar dan mengatasi lupa.
7. Bertarget, sehingga memungkinkan untuk mengajar siswa di berbagai tingkatan.
8. Jumlah informasi yang besar dan kapasitas yang besar menghemat ruang dan waktu serta meningkatkan efisiensi pengajaran.
Waktu posting: 19 Mei-2022