Saat ini, penggunaan teknologi mutakhir dalam program pendidikan menunjukkan kemajuan signifikan dalam pendidikan kedokteran. Terdapat perkembangan signifikan dalam penilaian formatif dengan penerapan berbagai teknologi pendidikan. Misalnya, penggunaan sebuahsistem respons audiens(ARS) sangat efektif untuk meningkatkan pembelajaran melalui partisipasi aktif dan peningkatan interaksi antar siswa. ARS juga dikenal sebagaisistem pemungutan suara di kelas/ sistem pemungutan suara elektronikatau sistem respons pribadi. Ini adalah salah satu bentuk sistem respons instan yang menyediakan setiap peserta dengan perangkat input genggam atau telepon seluler yang memungkinkan mereka berkomunikasi secara anonim dengan perangkat lunak. AdopsiARSMemberikan kemudahan dan fleksibilitas untuk melakukan penilaian formatif. Kami menganggap penilaian formatif sebagai bentuk evaluasi berkelanjutan yang digunakan untuk menilai kebutuhan belajar, pemahaman materi pelajaran oleh peserta didik, dan kemajuan akademik berkelanjutan selama sesi pembelajaran.
Penggunaan ARS dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran dan meningkatkan efisiensi pengajaran. Tujuannya adalah untuk melibatkan peserta didik dalam pembelajaran konseptual dan meningkatkan kepuasan peserta pendidikan kedokteran. Terdapat berbagai jenis sistem respons instan yang digunakan dalam pendidikan kedokteran; misalnya sistem respons audiens seluler instan, Poll Everywhere, dan Socrative, dll. Penerapan telepon seluler dalam bentuk ARS membuat pembelajaran lebih fleksibel dan terjangkau (Mittal dan Kaushik, 2020). Studi menunjukkan bahwa peserta merasakan peningkatan rentang perhatian dan pemahaman topik yang lebih baik dengan ARS selama sesi pembelajaran.
ARS (Active Registration System) meningkatkan kualitas pembelajaran dengan meningkatkan interaksi dan memperbaiki hasil belajar siswa. Pendekatan ARS membantu pengumpulan data secara instan untuk pelaporan dan analisis umpan balik setelah diskusi. Selain itu, ARS memiliki peran penting untuk meningkatkan evaluasi diri peserta didik. ARS berpotensi untuk meningkatkan kegiatan pengembangan profesional karena sebagian besar peserta tetap waspada dan memperhatikan. Beberapa penelitian telah melaporkan berbagai manfaat selama konferensi, kegiatan sosial, dan kegiatan yang melibatkan peserta.
Waktu posting: 05-Agustus-2021