ClickersPergi dengan banyak nama yang berbeda. Mereka sering disebut sebagai sistem respons kelas (CRS) atauSistem Respons Pemirsa. Namun, ini mungkin menyiratkan bahwa siswa adalah anggota pasif, yang bertentangan dengan tujuan utama teknologi clicker, yaitu untuk secara aktif melibatkan semua siswa sebagai anggota individu dalam komunitas pembelajaran alih -alih seluruh "audiens." Tetapi bagaimana seorang clicker mengubah ruang kelas Anda atau cara mengajar Anda? Bahwa kita mulai dengan aspek -aspek ini.
Salah satu karakteristik clickers yang paling signifikan adalah bahwa, mereka dapat membantu guru untuk mendapatkan umpan balik langsung. Feedback tampaknya bekerja melalui mekanisme korektif di mana jawaban yang salah dapat diperbaiki dan jawaban yang diperbaiki dapat lebih mudah diingat. Oleh karena itu, pembelajaran adalah yang terbaik ketika umpan balik memberikan jawaban yang benar daripada sekadar menunjukkan apakah responsnya benar atau salah.
Clickers juga dapat membantu guru untuk mengetahui tentang situasi kehadiran di kelas dan persiapan kelas. Yang hanya membutuhkan satu sekilas sederhana. Pada clicker perangkat keras, instruktur dapat mengukur siapa yang hadir melalui nomor seri tertentu untuk setiap clicker - dan jika mereka terdaftar pada nama siswa, Anda mungkin memiliki opsi untuk melihatnya sambil menjaga data tetap anonim ke seluruh kelas.
Omong-omong,clickers cerdasBuat siswa berpartisipasi secara anonim, memudahkan semua orang untuk berpartisipasi tanpa risiko kegagalan publik. Menciptakan suasana permainan yang menurut siswa lebih menarik daripada diskusi kelas tradisional atau kuliah. Melibatkan siswa dalam pembelajaran aktif sepanjang periode kelas. Atas dasar ini, clickers mengukur tingkat pemahaman mereka tentang materi yang disajikan dan memberikan kesempatan untuk umpan balik yang cepat untuk pertanyaan siswa. Pelajar dalam kursus pengantar sering memiliki sedikit pengetahuan tentang subjek sehingga sulit bagi mereka untuk membahas dan merefleksikan topik di kedalaman apa pun - mereka mungkin tidak memiliki informasi latar belakang yang diperlukan untuk melakukannya. Namun, refleksi dan kedalaman pemrosesan masih penting untuk memori dalam kursus pengantar. Kedalaman pemrosesan mengacu pada tingkat pengkodean semantik yang terjadi.
Sistem Respons Bicara Qomoadalah produk cerdas yang berdasarkan fungsi interaksi dan respons kelas. Ini menyediakan lingkungan kelas yang lebih aktual dan divisualisasikan. Dalam komunikasi antara guru dan siswa, sistem respons kami akan menggabungkan pendapat mereka. Inisiatif dan eksplorasi siswa akan disimulasikan sepenuhnya.
Waktu posting: Jan-06-2023