Pengklikpergi dengan banyak nama berbeda.Mereka sering disebut sebagai sistem respons kelas (CRS) atausistem respon penonton.Namun hal ini mungkin menyiratkan bahwa siswa adalah anggota yang pasif, yang bertentangan dengan tujuan utama teknologi clicker, yaitu untuk secara aktif melibatkan semua siswa sebagai anggota individu dalam komunitas belajar, bukan sebagai “audiens” secara keseluruhan.Tapi bagaimana clicker mengubah ruang kelas atau cara mengajar Anda?Kita mulai dengan aspek-aspek ini.
Salah satu karakteristik paling penting dari clicker adalah, mereka dapat membantu guru untuk segera mendapatkan umpan balik. Umpan balik tampaknya bekerja melalui mekanisme korektif di mana jawaban yang salah dapat dikoreksi dan jawaban yang telah dikoreksi dapat lebih mudah diingat.Oleh karena itu, pembelajaran paling baik dilakukan jika umpan balik memberikan jawaban yang benar, bukan sekadar menunjukkan apakah respons tersebut benar atau salah.
Clickers juga dapat membantu guru untuk mengetahui situasi kehadiran kelas dan persiapan kelas.Yang hanya memerlukan satu pandangan sekilas. Pada clicker perangkat keras, instruktur dapat mengukur siapa yang hadir melalui nomor seri tertentu untuk setiap clicker—dan jika mereka terdaftar ke nama siswa, Anda mungkin memiliki opsi untuk melihatnya sambil menyimpan data anonim bagi seluruh kelas.
Omong-omong,clicker yang cerdasmembuat siswa berpartisipasi secara anonim, sehingga memudahkan semua orang untuk berpartisipasi tanpa risiko kegagalan publik.Menciptakan suasana permainan yang menurut siswa lebih menarik daripada diskusi kelas atau ceramah tradisional.Melibatkan siswa dalam pembelajaran aktif sepanjang periode kelas.Atas dasar ini, clickers mengukur tingkat pemahaman mereka terhadap materi yang disajikan dan memberikan kesempatan untuk memberikan umpan balik yang cepat terhadap pertanyaan siswa. Siswa dalam kursus pengantar seringkali memiliki sedikit pengetahuan tentang subjek sehingga sulit bagi mereka untuk berdiskusi dan merefleksikan topik dalam topik apa pun. mendalam—mereka mungkin tidak mempunyai informasi latar belakang yang diperlukan untuk melakukan hal tersebut.Namun, refleksi dan kedalaman pemrosesan tetap penting untuk memori dalam mata kuliah pengantar.Kedalaman pemrosesan mengacu pada tingkat pengkodean semantik yang diperlukan.
Sistem respons ucapan QOMOadalah produk cerdas yang didasarkan pada fungsi interaksi dan respons kelas.Ini menyediakan lingkungan kelas yang lebih aktual dan divisualisasikan.Dalam komunikasi antara guru dan siswa, sistem respons kami akan mencampurkan pendapat mereka.Inisiatif dan eksplorasi siswa akan disimulasikan sepenuhnya.
Waktu posting: 06 Januari 2023