Dalam makalah sudut pandang pendidikan, banyak sarjana yang menyatakan bahwa interaksi efektif antara guru dan siswa dalam pengajaran merupakan salah satu kriteria penting untuk mengevaluasi kualitas pengajaran di kelas.Namun cara meningkatkan efektivitas interaksi kelas memerlukan pendidik untuk berlatih dan mengeksplorasi.
Mengubah konsep pengajaran tradisional dan merumuskan rencana pengajaran yang sesuai untuk ruang kelas adalah prasyaratnyainteraksi kelas.Guru tidak hanya perlu mengikuti rencana pengajaran dengan cermat, tetapi juga perlu menggabungkan kinerja siswa di kelas, merumuskan rencana pengajaran yang fleksibel, memahami titik masuk yang mendorong generasi dinamis kelas secara tepat waktu, dan mendorong pembelajaran mandiri siswa. dan eksplorasi di dalam kelas.
Kedudukan siswa dan guru adalah setara.Setiap guru dan siswa berharap diperlakukan secara adil dan adil.Namun, dalam interaksi pengajaran di kelas, dengan banyaknya siswa di dalam kelas, bagaimana seharusnya guru memperlakukan mereka dengan adil?Ituclicker suara siswa, yang muncul di bawah pendidikan kebijaksanaan, dapat membantu guru untuk berinteraksi lebih baik dengan siswa.Dalam tanya jawab, mereka dapat memahami dengan jelas pertanyaan dan jawaban siswa.Metode pengajarannya tidak didasarkan pada tingkat prestasi.Kegiatan mengajar mempunyai “landasan pengajaran”
Diversifikasi metode pengajaran secara efektif dapat menghindari suasana kelas yang membosankan.Guru tidak hanya mengajar, tetapi juga mengajukan pertanyaan.Siswa dapat berinteraksi dengan siswa untuk menjawab pertanyaan secara real time untuk pengetahuan utama.Saat ini, siswa dapat menggunakansistem respons penontonuntuk membuat pilihan tombol atau jawaban suara.Interaksi efektif tersebut dapat merangsang motivasi siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan mengajar.
Ditemukannya permasalahan baru dalam permasalahan memicu konflik kognitif dikalangan siswa.Melalui laporan data pembelajaran di latar belakang clicker, siswa dapat memahami situasi belajar satu sama lain dan terus meningkatkan kompetisi;guru juga dapat meningkatkan metode pengajarannya dengan lebih baik, merasa nyaman dengan sistem pengetahuan yang mereka ajarkan, dan menciptakan metode pengajaran yang beragam.
Interaksi guru-siswa yang efektif adalah suatu proses bimbingan yang tepat waktu berdasarkan perhatian guru terhadap kebutuhan siswa, pengakuan terhadap prestasi kognitif siswa, dan peneguhan proses belajar siswa.Evaluasi dan dorongan yang tepat waktu mungkin menjadi “kegembiraan” pembelajarannya.Oleh karena itu, guru hendaknya pandai mengumpulkan percikan-percikan kebijaksanaan siswa, menyerap hasil pemikiran siswa, dan menyempurnakan intisari tuturan siswa.
Setiap orang mempunyai pendapat berbeda mengenai keadaannya, jadi apa interaksi yang efektif menurut Anda?
Waktu posting: 30 Juli 2021