Sebagai seorang guru, apakah Anda menghadapi masalah ini di kelas? Misalnya, siswa tertidur, berbicara satu sama lain, dan bermain game di kelas. Beberapa siswa bahkan mengatakan bahwa kelas terlalu membosankan. Jadi apa yang harus dilakukan guru di bawah situasi pengajaran ini?
Menghadapi masalah ini, saya pribadi berpikir bahwa guru harus meningkatkan kualitas mereka sendiri, menetapkan pandangan pendidikan yang benar, menggunakan interaksi kelas untuk meningkatkan inisiatif pembelajaran siswa dan mempromosikan pengembangan siswa.
Siswa adalah orang dengan kesadaran mandiri. Jika mereka mengekspresikan pendapat mereka secara langsung kepada guru di kelas, guru harus melihat masalah melalui fenomena. Metode pengajaran tradisional tidak lagi cocok untuk ruang kelas dengan perkembangan masyarakat yang berkecepatan tinggi. Dengan demikian, guru harus menghadapi masalah dan menyesuaikan metode pengajaran mereka dalam waktu.
Di kelas, guru harus fokus pada siswa. Sebelum kelas, game dan hiburan dapat berinteraksi dengan benar. Misalnya, penggunaan ruang kelas pintarSuara clickersUntuk memainkan permainan meraih amplop merah dapat sepenuhnya membangkitkan antusiasme siswa dalam belajar. Di awal kelas, sepenuhnya memobilisasi antusiasme siswa untuk belajar, dapat lebih baik menciptakan suasana kelas.
Selama kelas, guru dapat berinteraksi dengan baik dengan siswa, memberikan permainan penuh pada peran utama siswa, melakukan kuis pengetahuan dengan siswa dengan menggunakan clickers interaktif, dan merangsang siswa untuk mengambil inisiatif dengan menjawab semua anggota, menjawab acak, terburu -buru, dan memilih seseorang untuk dijawab. Antusiasme untuk belajar mendorong siswa untuk menjawab pertanyaan dengan berani dan proaktif.
Setelah menjawab, latar belakang clicker secara otomatis menampilkan hasil penjawab siswa, dan menghasilkan aclickerLaporan, yang memungkinkan siswa untuk mengetahui kesenjangan pembelajaran antara teman sekelas mereka, bersaing terus -menerus dalam kompetisi, dan memotivasi satu sama lain untuk tumbuh. Guru dapat menyesuaikan rencana pengajaran sesuai dengan laporan untuk meningkatkan pengajaran kelas dengan lebih baik.
Dalam proses pengajaran, guru harus memainkan peran utama, menghormati posisi dominan siswa, menginspirasi dan mendorong siswa, dan terus -menerus memobilisasi antusiasme, inisiatif, dan kreativitas siswa dalam pembelajaran.
Waktu posting: Mei-26-2022